卜晓东

【摘 要】小学语文在新课改的变革下，迎来了课堂模式重组的契机，其中信息技术是小学语文较为新颖的教学形式，现今已经逐渐在我国的各个地区投入使用，小学语文教师应明确信息技术在语文教学中的优势，结合传统的教学优势与信息技术的多元化内容，改善传统应试教育中课堂呆板化的弊端，完成抽象到直观的内容转化，以简化繁便于学生领会语文的内涵。信息技术的素材库充盈，教师应依从教材的需要，在信息技术的牵引下拓展语文的知识领域，提高语文的教学质量。

【关键词】信息技术 小学语文 教学 应用现状

信息技术是为小学语文教学带来了科技力量，教师应与时俱进，了解信息技术的使用方式，充分发挥出信息技术的功效，在小学语文的课堂上，营造出以信息技术为载体的轻松氛围，通过动态化的演示场景吸引学生的眼球，刺激学生的感官从而启发学生获得精神层面的感悟，语文的教学并非止于简单的知识传递，教师应从基础的认知理解上，递进教学内容，促使学生体验语文中的情感，受到心灵的熏陶，在多样化文本的指引下塑造健全的思维模式，循序渐进的形成语文辩证思维能力，实现素质教育的目的。

一、应用信息技术巩固记忆

语文蕴含的哲理多重铺陈，对于认知浅薄的小学生来说，理解起来仍旧有困难，教师应根据信息技术的效应，引导学生透过文本的表象看本质，打破课堂的封闭限制，在时间与空间的跨越性理解中，自然而然地徜徉在语文意境中，达到自我教育。……