郑凤华

【摘 要】 随着素质教育及新课程改革的发展，现阶段的小学教育教学过程中越来越重视德育方面的培养，在小学德育教学过程中重视学生们情感体验的教育能最大程度上突出学生们的主体性，培养学生们的综合素养。以往的小学德育教育过程中，教师教授的德育内容一般仅仅体现在课本中，课本中的知识过于单一及枯燥，不利于学生们自主学习意识的培养，学生们处于被动接受知识的状态中，对于德育方面的學习兴趣较低。因此，有效的情感体验教育教学显得尤为重要，本文主要针对小学德育中的情感体验教育措施进行了分析。

【关键词】 小学德育;情感体验;教育教学

道德的理性教育最为重视的就是培养学生们道德认知的发展，在实施道德教育的过程中，教师应将学生作为一个独立的个体进行道德实践，需要学生们完成道德上的社会化及内化。因此，在小学德育教育过程中，应重视学生们道德实践的训练，丰富学生们的情感体验，引导学生们在社会实践中培养正确的道德观念及品质。实施情感体验教育的最终目的是帮助学生们养成具有完整生命的塑造及健全人格等，很大程度上影响着学生们的人生及人格。因此，教师在开展小学德育中的情感体验教育的过程中，应转变以往的教学方式，实施创新及多元化的情感体验教学，促进学生们综合素质及品德的提高。

一、积极开展情感体验的德育活动，强化学生们的学习感受