李静

摘 要：我从长期教学实践体会与学习他人先进经验入手，九年义务教育主要是应试教育“分数”（教师要评职评优不成文的规定）。针对中等职业教育数学教学的要求，提出让学生学到必需的、实用的、有价值的数学知识，在教学中重视培养学生的兴趣，增强学生自信，为学生学好数学、将来就业做准备；为学生理性分析问题并正确树立人生观打下良好的基础。

关键词：中职数学；“素质教育”；数学教学

尊重学生；培养兴趣；增强自信；师德修养是关键；由于进入中等职业学校学习的学生大多数是基础文化课程学习考试的“失败”者，他们普遍基础薄弱，缺乏学习基础文化课程的能力和兴趣，导致基础文化课程的教学难以开展。中等职业学校的基础文化课程目前正处于非常尴尬的境地，其中，数学课程尤为突出。但是数学教学是中等职业教育教学中一个重要组成部分，是一门必修课，在实践与升学中的地位举足轻重。作为教师，在教学方法上要充分考虑对象的特殊性，在教学内容上要理论联系实际，注重数学知识的现实性和实用性，在教学过程中要晓之以理，动之以情，使学生逐步对数学产生良好的认知态度，培养其浓厚的学习兴趣，尊重学生个性，选择恰当教法，职高数学教学改革一定取得成功。下面我谈几点体会。

一、要尊重学生，培养学生自信

相互尊重、相互信任是人际交往中最基本的处事原则，也是做人的根本，每个人都需要尊重并且都希望得到尊重。……