曲艳云

摘 要：初中美术教育作为我国义务素质教育的重要组成部分，能够为学生今后的深造与发展提供良好的心理基础和文化内涵。但是，由于外部环境和美术教学本身的问题，初中美术课堂对学生美术思维和美术能力培养的效果并不尽如人意。本文就结合初中美术教育的现状，着重探讨优化初中美术课堂教学效果的若干策略。

关键词：初中教学；美术课堂；效果优化；策略

在如今多元化文化相互融合并不断发展的今天，初中美术教育作为义务教育中一门重要的辅助学科，虽然其重要性和价值渐渐被社会所关注，但在我国“德智体美劳”全面的素质教育的推广和践行之中，美术教育并不如其他学科一样受到足够的重视。在目前应试教育仍占主导地位的大背景下，初中美术课堂几乎被其他几门主要学科挤压进了夹缝之中，其教育内涵和深度得不到应有的深化；再加上学校以及相关教育工作者对美术教育的意义认识也不够深刻，美术课堂的效果和社会价值一直得不到提高，初中美术教育逐渐走进了一个恶性循环之中，无法在学生学习文化课的同时，激发学生的美学意识与灵感，学生的综合文化素养无法得到加强，全面素质教育的目标更加无法实现。

一、初中美术课堂教学的现状及其产生的原因

1.各方对美术教育认识不足，美术课堂所占课时过少

由于初中教育仍以升学考试为目标进行展开，学校和家长对于美术这门辅助性学科并不报以重视，美术的课时安排少之又少，美术教学资源贫乏，初中美术课堂一直无法有效形成一个良好的教学体系，教师的积极性不高；……