万婧巍

【摘 要】 小学阶段是学生成长与发展的关键阶段，小学语文是学生学习其他学科的基础学科，进行语文教学的主要目的是帮助学生在阅读过程中提高自我修养能力，帮助学生在写作过程中提高语言表达能力，提高语文学习能力。阅读与写作是小学语文教学的主要任务，两者进行融合教学可以大大提高语文教学的效率，本文便主要讲述小学语文教学过程中阅读与写作教学的融合方法。

【关键词】 小学语文教学;阅读与写作;具体融合方法

学习语文教材知识是学生获取外界信息的主要途径，对此，提高学生的语文素养非常重要，在学习语文教材知识的过程中，写作与阅读是学生学习的主要内容，通过阅读，学生可以从阅读教材中感受作者的思想感情，了解更多的外界知识，学生在阅读完成之后通过写作可以将自身的阅读感受进行语言描述，从而培养学生的语言表达能力，提高其语文素养。

一、设立生动有趣的情景，激发学生语文学习的兴趣

在小学语文教学过程中，教师通过设立生动有趣的情景，激发学生语文学习的兴趣，可以大大提高语文教学的效率。传统的应试教育思想导致教学方式比较单一，难以激发学生对语文学习的兴趣，甚至会对语文学习产生一定的厌烦心理，从而导致学生难以融入语文学习的环境，不利于学生理解语文教材知识。在语文阅读的过程中，教师通过设立生动有趣的情景可以让学生深入教材环境，让学生切身体会到语文教材内容的思想感情，从而发挥语文阅读对学生的影响作用。……