华利

摘 要：小学高年级作文是小学阶段语文学习的重点内容，通过作文习作不但能够提高小学生们的语言表达能力，还能够提高学生们的综合素养，不过对小学语文高年级的作文教学调查发现，在作文教学过程中存在着一些问题尚未解决，制约了小学生写作能力的提高，本文首先指出了小学高年级作文教学中存在的问题，然后提出了一系列的教学策略，希望能够为相关语文教师提供一些参考与借鉴。

关键词：小学；高年级；作文教学

1 引言

在我国，不论在教育的哪个阶段当中，作文教都是语文教学过程中的一个重点内容，其在考试当中也占据着较大的分值。做好语文作文教学工作对于提高学生们们的语言组织表达能力和提高语文综合素养具有重要意义，不过目前阶段的小学语文作文教学过程中，尤其是针对于高年级的小学语文教学中存在着一些问题，如果教师不能够对问题进行分析和采取策略应对，将会给孩子们的作文协作造成重大影响，导致学生写作水平难以提升。

2 小學高年级作文教学中存在的问题

2.1小学作文教学的方式方法落后

受到传统应试教育影响，小学高年级阶段的语文教师对学生进行作文教学的时候大多都是采用“满堂灌”的教学方法进行作文教学，主要形式是教师安排作文题目给学生，找一篇相对比较成熟的例文分享给学生，要求学生按照文章的内容和格式进行相应写作练习，虽然这种教学方法能够让学生在比较短的时间内就完成作文写作，不过机械化的模仿写作不利于学生对作文题目进行发散思维和创新，进而难以写出佳作。……