王勇

摘 要：兴趣是最好的老师。兴趣是动力的源泉，兴趣是影响教学活动的重要因素。在小学数学教学中，我们教师应当注意运用多种手段和方法，通过多种渠道，培养和激发学习兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，这样，才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学，才能大面积提高数学教学质量。

关键词：兴趣；学习；数学；小学生

《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性……”赞可夫说过：“凡没有来自内心求知欲和兴趣的东西，是最容易从记忆中挥发掉的。”这说明兴趣是影响教学活动的重要因素，深厚的兴趣会促使学生把“要我学”转化成“我要学”的求知欲望。让学生在探究新知的过程中主动的获取知识和运用知识。要让学生获得持久不衰的学习数学的动力，我们教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。那么，在小学数学教学中，如何激发学生学习兴趣呢？

一、营建和谐友好师生关系，激发学生学习兴趣

在教学中，与学生建立和谐友好师生关系，就能激发学生学习兴趣，从而提高教学质量。实践证明，小学生往往因为喜欢哪位教师，也就爱屋及乌的喜欢他教的那门学科。正所谓“亲其师，信其道。”我们教师首先要尊重学生，关爱学生，了解并理解他们，让学生感到有亲切感、信任感、期望感，做他们的知心朋友。