吴伟锋

【摘？要】？数学核心素养是培养学生适应社会发展需要的素质与技能。本文笔者在教学实践经验基础上，从以教材知识点为基地，培养核心素养；在知识和技能形成过程中，培育数学核心素养；在理论联系实际过程中和解决生活问题过程中，培养数学素养等方面，论述基于核心素养的小学数学课堂构建之策略。

【关键词】？核心素养；知识；技能

素养是人们面对复杂社会拥有的一切能力的综合。“核心素养”就是所有素养中最为核心和重要的部分，也是受过教育的学生所具备的在社会上健全发展和成功生活所具有的一切技能、知识和态度的集合体。鉴于新课改精神，本文笔者就在教学实践经验基础上，论述基于核心素养的小学数学课堂构建的策略。

一、以教材知识点为基地，培养核心素养

数学核心素养是基于计算、认数、统计、测量等具体数学技能和数学知识基础上形成的数学方法和数学思想以及对数学在社会生活中的作用和价值的崭新认识。因此，教师必须认真研读数学教材内容，对课文中的每一段话、每一个插图、每一道例题和习题都进行仔细思考和分析，深刻理解知识的来龙去脉，把握各个知识点之间的联系，厘清具体的知识技能目标。同时，教师也要深入挖掘教材知识点中所蕴含的核心素养，需要对学生培养的核心素养以及可以培养的核心素养，以教学目标的形式展现出来，这样才能有效开展核心素养教育。……