冯荣彬

摘要：随着社会科技的发展，化学对于国防、工业、农业生产都具有重要的作用。人们的衣食住行都和化学息息相关。化学是一门应用型的实验科学，学生可以通过化学课学习掌握化学实验的基本技能，学会动手操作实验的能力，对经后的科学实验以及学习、工作打下基础。

关键词：新课改；初中化学；有效教学；方法探究

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2018）07-0186-02

Abstract： with the development of social science and technology， chemistry plays an important role in defense， industry and agricultural production. People's food and clothing are closely related to chemistry. Chemistry is an applied science experiment， students can learn by chemistry to master the basic skills of chemical experiment， to develop the ability to operate the experiment， after the scientific experiment and study， work to lay the foundation.

Key words： new curriculum reform； Junior middle school chemistry； Effective teaching； Methods to explore

1 化学教学的意义

对于初中生来说，设置化学的课程主要是培养学生对化学研究的初步能力，是为了改善一下学生的知识结构，使其初步的形成正确的化学学习观念，具备基础的学习能力，成为社会需要的人才。对于学校教育来说，课程设计都是根据社会要求和发展需要有计划的培养和组织学习人才，承担者教书育人的重任。

随着时代的发展，作为一名文化的传播者，教师的文化水平直接影响到我国教育事业的发展。作为一名初中化学教师，我们应通过提升自己的综合素质来培养学生对于化学的学习能力。但是如何学习才能使自己的化学教学高效，并且足够吸引同学，是我们应当思考的问题。

2 重视多媒体技术教学

随着新课程标准的改革，教育部对教师的要求越来越高，大多数教师都选择在课堂上使用多媒体的方式来带领学生进行化学课的学习。由于多媒体技术能通过电脑将文字、图形、动画以及多种信息通过多媒体整合到一起，给学生直观的感受，从而帮助学生理解化学的知识。因此对于初中化学来说教师可以通过多媒体的方式来带领学生进行学习。在初中化学实验课上，由于学校场地限制以及实验的危险性，学生们很难真正的接触实验。因此由于无法直观的感受到化学的现象，学生无法更好的理解化学知识，无法对化学实验有整体的了解，并对其进行总结。

3 规范学生的学习方法

对于初中生来说，养成良好的学习习惯对今后的化学学习是至关重要的。在教学过程中，笔者通过创新的教学方式进行教学工作，对此我将根据具体情况以及教学案例进行论述分析，具体如下：

3.1 督促学生进行课前预习。对于初中生来说，养成课前预习课后复习是良好的学习方法。在预习中学生能找出书中不懂得内容，从而在课堂上会认真听讲，这大大有助于学生发现问题，并抓住学习中的重点难点。提高学生课堂中的学习效率。另外预习可以提高学生记笔记的水平，预习的过程中是帮助学生独立思考、发现问题的过程，因此在教学工作中如果学生预习过就知道应该在课堂上记什么，哪些内容应当仔细记录，哪些内容可以粗略记录。

3.2 监督学生课后复习。学习是一个整理的过程，能有效地帮助学生归纳总结课堂的知识点，帮助学生梳理知识网络，从而达到提高教学效率的目的。对于复习化学来说，笔者通过长时间观察发现，很多学生在复习时遇到不会的知识不愿意询问老师，也不愿意与同学讨论。对于这样的现象，我认为学生应积极与老师和同学进行探讨学习，在讨论的过程中，大家相互分享观点，这样不仅能解决疑惑，还能有效的提高学生的交流表达能力，这对于学生的综合能力的提升也是很重要的。

3.3 强调记忆学习

由于初中化学知识点多，涉及面广，因此教师要让学生在学习的过程中理解记忆，加强记忆训练，并以此提高记忆效果。例如在记忆元素符号的时候，学生必须要牢记前20种元素，在这个过程中，教师可以让学生一十个元素为一组进行记忆，以此降低记忆难度。另外有一些常用到的元素符号也是需要记住的，例如铜（Cu）、铁（Fe）等，因为考试中这些物质经常会出现，如果学生记住了就可以省去查找的时间，以此达到提高做题速度的效果。

4 重视化学实验的教学

化学是一门以实验为基础的科学，是人们研究世界变化规律的重要科学方法。因此在化学的教学中，实验的地位至关重要。化学实验能有效提高学生学习兴趣，帮助学生理解化学概念，获得化学知识，培养学生的观察动手的能力。

因此，我们教师要重视化学实验的教学，在演示实验或者是让学生动手操作实验的时候，要提醒学生要仔细观察实验现象，包括反应前后的现象，要让学生养成良好的实验习惯。另外在实验的过程中教师还要給学生提出问题，让学生积极的思考。用所学知识分析判断化学实验现象，并做好实验记录，如实填写实验报告。

5 联系生活实际

知识除了教师的教授，更重要的是学生主动去获取知识，或者是运用自己的所学来探索问题。但初中的学生刚刚接触比较难的知识，他们在小学所养成的习惯还没有改掉，这就要求教师从学生平常学习的一点一滴开始来养成学习的好习惯。教师在教学的时候要用创新以及宽容的眼光来看待学生，要有意识的利用教学中的内容进行设计。例如：再进行co2的实验时，教师可以让学生做实验之前，先自行设计实验的方式与方法，让学生自行查看资料。然后学生之间进行交流，互相分析对方的长处以及缺点，然后教师再进行总结。然后教师让学生去实验室实地进行试验，这样学生会更好的了解实验的方法。通过多次这样的练习，学生就会养成自主学习的习惯。

总而言之，化学的教学不是一项简单的工作，而有效教学也体现在其他的各个方面，初中化学所讲述的知识内容还是比较基础的，如果学生在高中的学习中想要更深度的接触化学，首先就要在初中化学的学习上打好基础。笔者认为，化学的学习不仅仅需要教师和学生在课堂上的努力，更重要的是让学生在课下也不断地丰富自己的化学知识素养。

参考文献：

[1]赵佳峰，《在化学教学中培养学生的创新精神》，学术期刊，2010

[2]曾晶，《在化学教学中培养学生的创新意识》，学术期刊，2011