黄胜群

摘 要：在新课程教育体制改革背景下，素质教育逐渐受到教育领域的广泛关注。将小学品德教育与优秀传统文化进行紧密结合是当下素质教育的重要组成部分，不仅可以提高学生的人格品质，帮助学生树立正确价值观、世界观和人生观，还可以有效传承发扬我国优秀文化，提升学生整体素质，满足社会发展对人才的多方面需求。因此，针对小学德育中的优秀传统文化渗透意义进行分析，提出渗透策略。

关键词：小学德育；优秀传统文化；渗透；综合素质

由于小学阶段学生正处于身心发育的黄金时期，将小学德育与优秀传统文化进行紧密结合，对学生的成长发育具有重要作用。由于受到不同地域特色的影响，我国优秀传统文化存在多样性。在小学德育中，教师要根据学生实际情况，对优秀传统文化进行合理挑选，有针对性地提高学生综合素质，保证小学德育与优秀传统文化的有效渗透[1]。一般来说，小学阶段是提升思想道德素养的黄金时期，学生对外界新鲜事物存在强烈好奇心，存在一定可塑性，可以有效理解我国优秀传统文化的实际价值。

一、小学德育中的优秀传统文化渗透意义

小学德育的重点内容是帮助学生树立正确价值观、世界观和人生观，对学生思想品德和人格品质进行塑造提升。在小学阶段引入我国传统优秀文化，可以使学生形成认真严谨的学习态度，尊老爱幼、团结和谐、勤劳勇敢等优秀品质，为其日后的学习生活打下坚实基础。……