杨汉宗

摘 要：写作是小学语文教学的基本内容之一。按照人教版小学语文教材的编排体系，写作是与说话、阅读紧密相连的。在理论联系实际的基础上，以人教版小学语文教材为例，浅显论述小学语文写作教学的一些有效策略。

关键词：小学语文；写作教学；有效策略

一提到写作，部分小学生就觉得写作好难。夸张一些说，写作对于部分小学生而言，就好比老虎吃天，无从下口。正所谓难者不会，会者不难。这部分小学生之所以觉得写作难，难于上青天，是因为他们不会写作。而作为小学语文教师，如何教会小学生写作文也就成了他们理所应当的分内之事。如果教師教会了学生写作，那么写作对于学生来说就易如反掌了。

一直以来，有关小学语文写作教学的研究就从未停止过。有关小学语文写作教学方面的理论研究成果层出不穷、日新月异。本文将在借鉴一些最新理论研究成果的基础上，紧密结合自身教学实际，简单谈谈小学语文作文教学的一些策略。

一、重视口语交际，在交际过程中锁定写作方向

事实上，写作和说话是相通的，二者都是通过输出语言来表达自身的所思所想、所见所闻。也许写作，对于部分小学生来说比较陌生，但是，说话对于所有小学生而言是再熟悉不过了。因此，教师可以将说和写巧妙地结合起来，让学生先说后写。当学生能够清晰完整地说出自己的所思所想、所感所悟时，写作也就成了水到渠成的事情。

在人教版小学语文教材中，口语交际与写作训练是紧密联系在一起的。尤为重要的是，口语交际的内容与写作训练的内容是相通的。鉴于此，为了提升小学生的写作能力，教师一定要高度重视口语交际。在口语交际过程中学生自然就会锁定写作的方向。

比如说，人教版小学语文四年级下册教材中语文园地一的口语交际内容是《走，我们去春游》。学生学习这部分内容的时候正值春天，所以，教师可以提前布置一项作业，即让学生在周末和爸爸妈妈去春游的时候细心留意大自然中的各种细微变化。这样一来，才能在口语交际过程中打开学生的话匣子。此外，这部分口语交际的内容与之后的写作内容，描绘某处的春景，也是遥相呼应的。

在教师的引领下，学生进行了富有成效的口语交际。如此一来，富有成效的口语交际就会为思路清晰的写作奠定坚实的基础。

二、坚持读写结合，在阅读过程中揣摩写作方法

阅读与写作虽然是貌似独立的两个方面，但是，实际上是紧密联系在一起的。阅读是语言的输入过程，而写作是语言的输出过程。

读书破万卷，下笔如有神。没有大量的语言输入，就没有流畅的语言输出。或者说，没有有效的阅读，就没有高效的写作。阅读是写作不可或缺的基本前提。

仔细审视人教版小学语文教材的编排体系，不难发现：人教版小学语文教材中每个单元的写作内容与该单元的所有课文内容都是紧密联系的。之所以这样编排，是因为通过让学生仔细阅读本单元的所有课文，他们就能够揣摩出一些写作方法。为了让学生熟练运用这些写作方法，必须要让他们在实践中去运用。写作正好为学生搭建了一个运用这些写作方法的绚丽舞台。

还以教学人教版小学语文四年级下册教材中语文园地一的写作内容为例。整个这一单元的课文都是描写景物的一些佳作，如《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》等，就包括古诗三首也是描写景物的，如《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》等。这些课文的内容与本单元的写作内容正好是相符合的，都是写景叙事类的文章。

由此可见，唯有将读写无缝结合，才能让学生在阅读过程中揣摩写作方法，在写作过程中学会灵活自如地运用这些写作方法。

三、聚焦写作提纲，在提纲指引下布局文章结构

写作提纲是写作之框架结构。只有围绕写作提纲，写作者才能不偏不倚地准确表情达意。或者说，如果写作者在写作之前能够列出清晰完整的写作提纲，那么，写作过程就会变得顺水推舟。

鉴于此，在小学语文写作教学过程中，教师要让学生学会在确定写作主题的基础上，围绕写作主题，列出清晰完整的写作提纲。如此一来，根据清晰完整的写作提纲，学生就能够一气呵成写就文章了。

仍然以教学人教版小学语文四年级下册教材中语文园地一的写作内容为例。在口语交际的过程中，其实上，学生已经基本确定了写作的主题。然后，笔者又指导学生围绕主题列出了完整的写作提纲。

在教师的层层点拨下，学生逐渐学会了围绕写作主题，清晰完整地罗列写作提纲。在写作提纲的指引下，学生不仅能够合理布局文章结构，还能够顺其自然地写就文章内容。

综上所述，在小学语文写作教学过程中，教师要始终如一地高度重视口语交际教学，鼓励学生说出自己的所思所想、所感所悟，为流畅地写作奠定坚实的基础；教师要一如既往地坚持读写结合，让学生在阅读过程中揣摩各种写作方法，进而为学生在写作中运用这些写作方法奠定基础；教师要坚持不懈地指引学生聚焦写作提纲，让学生围绕主题罗列清晰完整的写作提纲，进而为学生在写作过程中布局文章结构指明方向。

总而言之，教师要在遵循小学语文教材编排体系的前提下，将说和写、读和写巧妙地结合起来，借此提升小学语文写作教学的效率。

参考文献：

[1]贾玉萍.浅谈小学语文写作教学策略[J].考试周刊，2018（16）：43.

[2]路雪娇.小学语文写作教学策略分析[J].考试周刊，2018（8）：51.

编辑 郭小琴