吴鸿林

摘 要：初中是学生学习的关键时期，也是学生成长中的叛逆时期。在这一阶段关注学生的实际情况，找出学生学习中存在的问题，引导学生形成良好的行为规范，对学生的思想改变和能力的提升有关键的影响。结合多年的教学经验，站在班主任的视角，简要探索学生良好日常行为规范养成教育途径，希望能够为相关教育工作者提供一些参考。

关键词：初中；学生；日常行为规范；养成途径；探究

行为规范主要是指一个人在理智、意志以及情感的支撑之下进行的活动规范。简而言之，就是一个人的所作所为。初中是学生良好的日常行为规范养成的关键时期。身为初中班主任，笔者深知自身的责任艰巨，在平时教学引导中，需要认识到良好日常行为规范对教育的重要意义，并针对性地进行引导，继而帮助学生养成终身受益的好习惯，为学生未来的发展提供助力。那么，在初中教学中，应该怎样做才有助于学生养成良好的日常习惯，提高教学的质量呢？笔者认为可以结合以下几点进行：

一、注重激励性引导，鼓励学生从我做起

教育学家苏霍姆林斯基曾经提出：“促进自我教育的教育才是真正的教育。”受教育者的反应一般都是自内而外散发出来的，因此，在实践中，一般都需要结合社会的发展和受教育者个人的需求，全方位地引导学生，让学生可以从我做起，继而达到教育的成功。在这一过程中，运用激励教育对学生而言就非常重要。……