缪华

摘 要：随着新课程改革在高中英语教学中的不断推进，传统的英语教学方法已然不能适应新课改下的教学要求，寻求新的教学方法成为时代发展的必然。高中英语在高中教学中占据非常重要的位置，因此，高中英语教师应及时转变教学观念，创新教学方法。合作学习法以其特有的优势受到广大高中英语教师的青睐，在提高学生英语学习兴趣的同时，还能够增强学生之间的口语交流，促进学生英语运用能力的提高。结合多年高中英语教学经验，针对增强高中英语教学有效性展开了以下研究。

关键词：合作学习；高中英语；教学研究

英语是一门实用性很强的学科，在新课改这一大背景下，高中英语应该实现由应试教育向能力教学的转变，由于缺乏语言环境，学生英语学习的积极性不是很高，只停留在对课本知识的死记硬背上。基于此，高中英語教师应创新教学方法，通过多种形式的教学活动，增强学生的课堂注意力。合作学习法通过科学合理的分组、竞赛式的学习、角色扮演的形式等，极大地调动了学生的课堂参与积极性，使学生在体验中感受英语的魅力，从而培养学生的英语表达能力，提高其英语素养。

一、进行科学、合理的分组，开展小组交流

小组合作学习中的分组对整个合作过程起着非常关键的作用，科学、合理的分配策略能够最大化地激发每一位学生的个人潜能，提高学生参与小组学习的热情。一般来说，小组合作学习坚持异质分配原则，通常根据学生性别、学习能力、性格特征、认知水平等差异进行分组，并明确每一位成员的任务，各司其职。……