陈淑琼

【摘 要】词汇是学好英语的基础性内容，在英语学习中占有非常重要的地位。由于我国以汉语为母语，不少学生在记忆词汇时存在不少困难，同时，有些学生虽然记住了单词，但在运用时却出现错误。词汇的学习离不开语法、句型等语言环境，教师如何有效进行词匯教学，使学生能够更高效的记忆词汇，运用单词？本文从使用识词技巧，增强学生理解能力；参照思维导图，促进学生记忆能力；开展课堂训练，提高学生实践能力三个方面阐述。

【关键词】词汇教学 高中英语 识词技巧 思维导图 课堂训练

根据作者调查，当前我国高中生在学习英语单词时存在以下问题：当天记住了单词，但是第二天却很快忘记了；虽然记住了单词，但是在实际运用的时候却屡次出错；在根据语法、句型知识来运用单词的时候，往往会在单词的变型运用中出错。可见，如果不解决上述问题，只会严重影响学生的英语学习质量。作者认为，之所以学生在单词掌握方面存在问题，主要是他们的学习方法有误。根据作者了解，发现百分之七十的学生在学习单词和记忆单词的时候都会采用死记硬背的方法。这种方法不但无法帮助学生真正地认知单词，甚至还会制约学生英语思维的生成。所以，变革传统单词教学手法，采用多元化的教学手段，提高学生的记忆和运用能力，这无疑是我们所要思考的重中之重。

一、使用识词技巧，增强学生理解能力

使用科学合理的识词技巧来辅助学生学习，这是提高高中生对单词掌握能力和理解能力的有效途径。……