【摘 要】小学数学作为小学教育体系中的重要组成内容，与其他学科相比较，学生在数学学科学习上存在一定难度，其主要是因为数学学科所涉及到的知识内容比较抽象，要求学生具有较强的逻辑思维能力。此外所采用教学方法的不同也会对最终教学成果造成较大影响。基于此，对小学数学学习特点对教学的影响进行分析和探讨。

【关键词】小学数学；学习特点；课堂教学；影响；分析

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）31-0296-01

数学作为教学教育体系中的基础性学科，学生对数学学科知识內容进行学习之后，不仅可以锻炼和培养学生思维能力，还能够增强学生分析问题和解决问题的能力，促进学生获得更进一步发展。在本文中，通过对小学数学学习特点进行详细分析，并在此基础上提出有效利用方法，以提升小学数学课堂教学质量。

一、小学数学学习特点

1.抽象性。

从小学数学知识特点来看，具有较强的抽象性，以致于学生在对这些数学知识内容学习时经常会感觉到困难。而小学阶段的学生无论是智力水平，还是认知能力发展都还不够成熟，在面对较为复杂的数学问题时也会产生畏缩心理，无形之中也打击到学生数学学习自信心和学习兴趣，最终也直接影响到最终数学教学效果。针对这一情况，也需要老师对数学知识抽象性进行改革创新，对书本中所涉及到知识内容进行更加深入的挖掘和探索。

2.系统性。

小学阶段的数学学科知识内容也具有较强的连贯性，各项知识点之间既相互独立，又相互联系。……