叶敏

【摘 要】随着素质教育的进一步推广，人们越来越注重对学生核心素养的培养，促使学生综合能力得到全面发展。在初中英语教学中，写作是英语教学的重点和难点，能有效的拓展和提升学生的思维品质，提高学生的语言表达能力。英语作为一门语言学科，与语文作文教学有很多相同之处，因此，初中英语教师可有效的利用以读促写的教学方法，激发学生对英语写作的兴趣，提高学生的自主能力，从而有效的培养学生的思维品质，提升学生综合能力。本文就基于思维品质培养的初中英语以读促写教学进行探讨。

【关键词】思维品质；初中英语；以读促写；教学研究

【中图分类号】G388.6 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）31-0223-01

引言

初中英语教学主要培养学生英语的听、说、读、写能力，其中写作是英语教学中的重点部分，对学生词汇积累、句型和时态的灵活运用有着极高的要求。但在实际的教学中，学生对英语词汇、语法等掌握不扎实，缺乏足够的积累，从而导致写作能力较弱，进而影响了学生的英语成绩。因此，基于思维品质培养的背景下，初中英语教师要灵活的运用以读促写的教学方法，加强学生的阅读，丰富学生英语知识的积累，拓宽学生的学习渠道，养成学生良好的阅读和写作习惯，进而提升学生的英语写作水平。

一、当前初中英语写作教学中存在的问题

1.英语书写十分潦草，字迹不工整。

随着网络信息化时代的到来，各种智能电子设备广泛普……