岑伟富

摘 要：电梯是特种设备，电梯的运行维护保养专业性很强，从业人员缺口巨大，中职学校现在实行的2.5+0.5学制下的培养方式，无法适应学生与企业的接轨，学生在顶岗实习期间无法适应企业的工作环境，导致放弃从事电梯维保工作，尝试调整人才培养的方案，使学校、企业、多方沟通，从而提高电梯专业学生的综合素质，更好的适应企业的用工需求。

关键词：现代学徒制；特种行业；深度合作；人才培养

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2018）16-0253-02

1 引言

为了继续深入研究广州市轻工职业学校电梯专业建设和发展，在广州市鸿洪教育信息咨询有限公司的协助下，学校电梯专业指导专家曾伟胜老师对我校电梯专业发展提出了一个全新的构思和想法，将我校在校二年级学生在考取了电梯电气维修上岗证的前提下，加入电梯维保单位实习的想法。继在2015年与南X电梯公司合作后，紧接着与广东xx机电设备有限公司多次沟通和协调，终于在10月底达成了合作的协议。该公司承接了广州市花都区xxx楼盘总共有138台的电梯维保，主要品牌是日立电梯，是现今主流的微机变频变压控制的电梯。我校13级电梯专业的学生负责该区域的日常维保工作和管理工作，他的专业水平也得到公司领导的认可和赞扬。

2 校企合作人才培养模式

我校电梯专业的建设发展仍在摸索中，学生在学校的学习任然停留在理论知识和一些练习模块的基础上，通过调研12级电梯专业毕业生已经从事电梯维保的学生，大部分反映在校学到的技术和知识无法与真正的维保现场对应，很难适应企业电梯日常工作程序，也不清楚了解维保的工作程序和步骤。……