王远军

摘 要 养成教育在中小学阶段是必修的课程，尤其是对于刚步入学生时代的小学低段的学生。养成教育对于一个学生的成长至关重要，好的习惯成就学生的一生，不好的习惯影响学生的一生。本文主要针对小学低段学生的养成教育进行简要的分析，提出基本的养成教育措施。

关键词 养成教育；自我管理；家校共引

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）08-0254-02

美国心理学家威廉·詹姆士曾说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见习惯对于一个人来说是至关的重要。习惯的养成更是学生的成长中必不可少的教育课程。在素质教育和教育信息化的大环境下，学生接触的知识面更广，积极的和消极的因素互相碰撞，对学生的成长也是利弊相迎。新时期的教师应对学生的行为习惯的变化加强引导，做好养成教育工作，培养学生的良好行为习惯。

一、小学生低段养成教育的涉及层面

（一）思想精神教育

培养学生的言行习惯，首先要着手于学生的思想。教师要充分了解学生的性格、爱好以及想法等。了解学生的内心世界，掌握孩子的行为，才能有效的对学生进行思想教育。从思想上告诫学生哪些事情该做，哪些行为和表现可行。思想精神上的教育要贯穿于各科的教学以及日常生活中，让学生牢记言行规范。

（二）行为习惯教育

低段学生的行为常常不受自我控制，学生天性活泼好动。……