曾晓利

摘 要 《九年义务教育小学语文教学大纲》指出：“作文教学要与阅读教学密切配合。”“在作文教学中，要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去”。叶圣陶先生说得好：“阅读是吸收，写作是倾吐。”这就明确地告诉我们：读和写是相辅相成的，把两者有机地结合，学生的作文能力才会逐渐提高。实现读与写结合，关键在于如何挖掘教材，找准读写训练点，让学生乐于动笔。

关键词 初中作文；读与写

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）08-0248-01

一、联系生活，培养兴趣，进行写作

初学写作时，应特别重视学生写作兴趣的培养，让他们觉得写话是轻松的、愉快的。因此，在教学中，我就抓住生活中的点点滴滴，进行写作指导。如六一儿童节，班队活动，校园艺术节、兴趣小组活动等等都可以引导学生从中找到乐趣。教学生做个有心人。在貌似不变的学校生活中，发现美无处不在，认识校园生活的五彩缤纷，找到了需要表达的内容和想要表达的感情。写作的时候自然就会轻松自如，自然就有真情流露。再比如写校园一年四季景物的变化，我就平時带领学生利用课间去观赏，把四季变化的景物留在自己的日记里，在写作的时候把这些平时积累的素材拿出来，再用一定的表达方法，把校园的美丽表达出来，就是一篇有声有色的作文。

在学完《落花生》之后，为了能使学生更深刻地体会花生的品格与做人的道理，课后要求学生联系生活实际进行一次“小练笔”。……