周彦

摘要：综合实践活动课是一门以学生的兴趣为基础，与学生的生活和社会生活密切相关的课程。课程本身的创造性和实施活动的弹性张度将重建一种课程文化。在活动中要注重学生各方面能力的培养，开展综合实践活动要选取能让学生“心动”的主题，这个主题越贴近学生生活实际越好，在活动中营造一种美、趣、乐的学习情景，还学生一个张扬个性的舞台。

关键词：兴趣；生活；情景；赏识

中图分类号：G623.9 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）27-0255-01

综合实践活动课是一种基于实践的学习，它以学生的实践和经验为基础，提倡亲历亲为，强调通过经历来获得体验，运用多种学习方式，增强学生对自然、对社会、对自我的整体认识，发展实践能力和创新精神以及合作、交流、社会责任等良好的情感和价值观。让小学综合实践课回归生活，才能使小学综合实践课真正地 “鲜活”起来， 成为学生喜欢的一门生活课程。

1.从学生的喜好中丰盈实践活动内容

学生是综合实践活动的主体，如何真正发挥和体现学生的主体性，活动课题的选择尤为重要。要引导学生善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题，选取能让学生“心动”的主题，这个主题越贴近学生生活实际越好，范围越小越好。再从他们自己的生活经验出发，从学生的学习和自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题。

1.1 了解学生的需求。

心理学家认为：在教育过程中存在着大量涉及心理活动的问题，教育者对学生施加的影响，如果符合学生的需要、心理活動的规律和发展水平及特点，它就有可能被接受。……