杨丽莉 李靖

摘要：随着社会的发展，人类步入知识经济时代，实施课改的呼声更是一浪高过一浪。这就要求新时代的教师，必须站在教育发展的“昨天”与“明天”的新旧契合点上寻求自己的创新与发展。因此，培养学生的自主学习能力和培养创造性思维成为了时代的主潮流。而我们绝大多数的农村孩子家长文化层次比较低，又忙于生计就很少时间来指导学生在家的预习、复习等，加上小学生的自主学习的意识不强，学生在家自主学习的时间不多，不会阅读课外书籍，不能有效获取课外知识以拓展知识结构和知识面，更谈不上发展各方面的能力。更是面临着：父母在外打工，无人管；家长文化不高，无法辅导；那么，教师就成为了引领孩子学习的主导者，或者说是求知的救命索。怎样在小学课堂教学中促进学生自主学习，培养学习能力，现就本人工作中的点滴心得和大家交流：

关键词：农村；小学生；自主学习；策略

一、树立自信心，使学生萌发自主学习的愿望

农村的孩子社会交往活动很少，生活视野比较封闭，个性心理较内向、害羞。那么教师就应以平等的尊重、真诚的爱心去打开每个学生的心，让他们有自信心。并從他们的世界出发去打开学生知识的大门。为学生创设宽松、和谐、民主的学习氛围。激发学生的学习兴趣。

学生对学习没有一个准确的概念，教师就要引导孩子去学习。并适当的给予孩子一些鼓励，让孩子对学习产生兴趣。……