王雄文

摘要：实践教学既是一种教学模式，更是一种教学理念。实践教学关系到应用型人才培养目标的具体实现。应用人才培养应以“专业理论学习能力、专业实践能力、专业创新能力、人文素质能力”的培养为目标。在法学实践教学理念下必须创新实践教学的模式、改革实践教学的内容，创新实践教学的方式方法。

关键词：实践教学；核心能力；创新

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）34-0166-03

近年來，大学生实践能力与创新精神的培养成为高等教育关注的焦点。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求创新人才培养模式，不断强化实践教学环节，着力培养学生的学习能力、实践能力、创新能力。2011年教育部、中央政法委员会下发的《关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》进一步指出：法学教育应当以法律实践应用能力为核心和导向，树立正确的实践教学观念，构建与理论教学相辅相成而又具有相对独立性的完整的法学实践教学体系。然而，就实践教学的实施来看，仍然没有摆脱传统的理论教育主导模式，法学实践教学现状并没有得到根本的改善，法学实践教学在一定程度上存在着随意性、盲目性和经验性，其实施过程及成效同社会的期待相距甚远。[1]

一、法学实践教学的内涵界定与理念更新

关于什么是实践教学，实践教学的目标是什么，实践教学与理论教学是什么关系，这在很多人的心目中是模糊不清的，对于法学实践教学的认识也是如此。……