赖海燕

[摘 要]初中语文新课标指出：“应该重视语文语言的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，重视人文教育。”因此，初中语文教师在教学过程中必须把学科教学与感恩教育有机结合起来，利用语文教学的优势，积极渗透感恩教育，避免学生出现“高分低德”现象，重视学生高尚道德情操的培养，让学生学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩。

[关键词]初中语文；渗透；感恩教育

[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）18-0013-02

哲人说，世界上最大的悲剧和不幸就是一个人大言不惭地说：“世上没有人给过我任何东西，没有人为我做过一件事。”不懂得识恩、知恩、感恩、报恩、施恩，是人生的大不幸。初中阶段是学生身心发展的重要阶段，是学生形成正确的人生观、世界观和价值观的关键时期。初中语文教师要充分调动各种有利因素，将语文教学作为渗透感恩教育的主渠道，全面培养和提升学生的感恩意识，引导学生怀着感恩的心来感悟生活。

一、挖掘课文内容渗透感恩教育

初中語文教材中有着极其丰富的感恩教育的内容，比如感恩师长、感恩父母、感恩祖国、感恩自然等。教师要尽可能地充分挖掘课文内容，在向学生传授语文基础知识、培养学生学科技能的同时，努力将学科教学与感恩教育两者兼容，让学生获得“随风潜入夜，润物细无声”般的潜移默化的教育感受。

例如，《秋天的怀念》一文里有如下对母亲的描写：

“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。……