陈雪莹

摘 要：“般”作为唐五代新兴的集合量词可与数词搭配构成数量短语，“万般”由此产生。本文在探讨了“万般”词匯化过程的基础上，发现了“万般”在作程度副词修饰不同的中心语时，其侧重点也会不同，主要分为从性质的角度表示程度和从数量的角度表示程度。两者之间存在着修饰对象和词汇意义两方面的不同。从常规结构式的非典型组合和“万般”语义的夸张性入手，并结合以汉语自身特点和人类认知方式分析了“万般”语法化的诱因。

关键词：万般 语法化 语法化诱因

前人多从共时层面对“万般”进行研究，将其释义概括为：[形]各种各样；[副]极其、非常。鉴于对“万般”历史层面上的总结较少，本文从历史发展的角度，对“万般”的词汇化和语法化过程加以分析。

一、“般”的词义演变

“般”在《说文解字》中解释为：“辟也。象舟之旋，从舟，从殳，殳，所以旋也。”本义为“盘旋”。在古代汉语中，“般”与“班”二者声母相近韵母相同，所以“般”常通“班”。《左传·襄公十八年》：“有班马之声”，《尔雅·释言》注引作“般马”。“班”在《说文解字》中解释为：“分瑞玉，从从刀。”“瑞玉”即古代诸侯或藩国朝聘时所执的玉制信物，“班”就是将瑞玉一分为二，引申为将同类事物分开，分成几个部分。所以，将具有相同性质的人群分为几个部分时，也称为“班”。①例如：

（1）吏部选举可依晋氏，九班选制永为揆法。（《十六国春秋·卷十五后赵录五》）

由于“班”常跟在数词的后面，表示“种、类”义，因此，引申出量词的用法。又因为“般”在古籍中常通“班”，“般”在相因生义的作用下也出现了量词的用法，成为唐五代时期新兴的集合量词。……