舒其镇

摘 要： 公共生活是人们在公共空间里发生相互联系、相互影响的共同生活；学校公共生活是以学校为基本场域的公共生活，它旨在促进个体成人。其意蕴在于：学生通过学习、参与，习得社会生活方式的原型；为学生打下独立、民主、负责任的生命底色。超越性和保守性是学校公共生活的特性。

关键词： 公共生活 意蕴 特性

几天前，我在浏览微博时看到一篇讲述日本蛰居族的文章，该文称目前日本这类群体大约有100万人，约占日本总人口的1%。蛰居族是什么样的群体？据日本厚生劳动省的定义，蛰居族共同的特征有：“拒绝参与社会生活，特别是上学或工作；没有任何亲密的社会关系，失踪时间超过6个月。”①

在现代汉语中，蛰字的基本意思是：动物冬眠，藏起来不吃不动；蛰居一词表示：像动物冬眠一样长期隐居在某个地方，不抛头露面。蛰居族的基本特征就是失去与周遭人事的关联，活在自己的空间里。据了解，该群体的出现不是日本社会的独有现象，在中国香港、中国台湾、美国、英国、韩国等地也相继发现此类群体的存在；作为一种复杂的社会现象，这里我不意图对此做出社会学的分析，而是由此想到其中关涉的一个话题：公共生活。

一、公共生活探寻

何谓公共生活？“通常意义上，公共生活是指人们在公共空间里发生相互联系、相互影响的共同生活”②（刘铁芳，2013）。“公共生活是人们在公共领域中，通过参与公共事务而形成的相互联系和相互影响的共同的生活”③（冯建军，2014）。……