许越越 张坤 刘帅帅

摘 要： 野外地质实习是地学相关专业不可或缺的重要实践教学环节，实践证明，在实习中适当地融入与实习内容和实习地相关的历史、文化知识，不仅可以缓解学生野外实习时的疲劳和厌倦情绪，增加实习的乐趣，而且有助于拓宽学生的知识面和专业视野，从而提高学生的综合素质。

关键词： 野外地质实习 文化元素 综合素质

近年来，各大高校越来越重视野外实习的成果，强调在实习过程中突出实习的特色，深化教学改革，提高野外地质实习质量[1-3]。现如今大部分野外地质实习内容都是以理论知识讲解为主，野外环境相对恶劣，部分学生会产生厌倦劳累的情绪，缺乏积极性，这就丧失了地质实习的意义。凭借单纯的研究地质构造、地质形状，并不能使学生充分理解大多数地质构造及地质形状背后的文化要素。在这个层面上，对地质背后文化的阐述就凸显其在地质考察中的重要性。本研究以安徽理工大学测绘学院地理信息科学专业历年的野外地质实习为例，主要针对我校我院历届的实习路线（八公山—茅仙洞—韭山洞—涂山—淮南东辰生态园—寿县—洞山），对每个实习地点地质构造名称的由来及各地地名的由来等的文化背景进行充分的调查分析，在每个实习地点介绍其背后的文化要素。

一、野外地质实习教学阶段融入文化元素的必要性

地质学是一门实践性很强的学科，野外地质实习是地质教学的重要环节[4]。……