骆婧婷 吴蕾 陈心怡

摘 要： 语文是一门充满智慧的学科，教学是一种充满智慧的艺术，语文教师应该具备和运用语文教学智慧，教给学生“智慧语文”。语文教学智慧其实“处处皆可见”，智慧之花遍地生。作者从“阅读”、“理论”、“名师经验”三点出发，结合教学实践，谈谈看法与感悟。

关键词： 语文教学 智慧 教学感悟

随着课程标准的改革，尤其是统编教材的到来，很多教师的教学理念得到了更新，教学形式有了较大的变化。统编教材更重视对学生核心素养的培养，如何用好“部编本”语文教材，如何上好语文课，成了许多语文教育研究者最关心的问题。语文是一门充满智慧的学科，苏霍姆林斯基认为，教学是一种充满智慧的艺术。近年来，语文教学智慧受到越来越多学者和教师的重视，“智慧语文”、“语文智慧课堂”等都十分热门，研究者们从不同的角度表达对“语文教学智慧”的理解。笔者认为，语文教学智慧是“处处皆可见”的，只要做一位“处处皆用心”的语文教师，那么智慧之花就会遍地生。

一、在阅读处用心

（一）教师的阅读

语文教师在阅读处的用心主要表现为保持独立思考的精神。如果教师没有独立思考精神，那么学生就很难有独立思考的意识。语文教师面对教材也是一种阅读，此时，语文教师的独立思考就在于敢于独立地钻研教材。语文教师要敢于与文本面对面，拥有面对文本的力量，敢于以审慎明辨的态度走进文字的肌理，探寻文字背后那些潜藏的文化与精神。……