张瑞清 杨延功

摘 要：随着新课改的不断推进，当前教育事业较为重视的话题为实现教学课堂的实效性，由于数学是小学基础教育的重要课程，对于学生的思维能力发展具有促进作用，且为学生今后的学习与发展奠定坚实基础，因此教育部门需要重视对此方面的投资。教师作为小学教学的引导者，需要有效发挥自身的作用，采取针对性的策略为学生减负，进而不断提升学生的自主学习能力与数学教学实效性，达到高效的数学课堂教学。主要对提高小学数学教学实效性的策略进行分析，以期确保小学数学教学的质量得到提升。

关键词：小学数学；教学；实效性

新课改的推进使小学教学的模式发生改变，在传统的教学过程中，学生在数学课堂教学中较为压抑，学习方法不能有效提升学生的综合能力，但是在新课改的影响下，学生的个性得到了发挥，有效提高数学课堂教学的实效性。实效性是指教师在短时间内有效地完成教学任务，且在整个学习过程中使教学效率与质量得到提升。数学课堂的实效性是指教师将学生的实际情况与课本内容紧密结合，确保有效地培养学生的思维能力，使学生拥有良好的数学技能与数学素养。在数学教学过程中，为了能有效确保教学的实效性，不仅需要明确数学教学的目的与方法，还需要探索培养学生学习技能的方法，进而使学生养成良好的学习习惯，并从根本上将数学教学的实效性提高，有效培养学生的综合能力。……