周琳

摘 要：数学是一门专业性、严谨性、理论相较强的学科，对于学生的学习态度、学习能力都具有较高的要求。小学生的思维、心智发育不成熟，注意力不集中，小学教师在教学方面也存在一定的问题，造成了小学生在数学学习过程中，在某些题型的解答方面容易出错。小学数学教师针对小学生的易错题进行深入探析，寻找出错的原因，制定有效的针对性措施，对于提高小学生的学习效率，提高小学数学教学效果具有重要的促进作用。

关键词：小学数学；易错题；成因；对策

数学是我国学科教学体系中的重要组成部分，在各级学校的教学活动中，数学教学都是一项必须开展的活动，数学更是中考、高考的必考科目之一，足见数学在教育教学中的重要性。学好数学对于学生的计算能力、思维能力、逻辑能力、探究能力、创新能力都具有重要的意义，能够大大提升学生运用数学知识解决生活当中的实际问题的能力。尤其小学是学生学习和发展的启蒙时期，此阶段强化数学教学效果的意义更是非比寻常了。但是，我们往往能够听到这样一些家长的反映：“我们家孩子这类题总是出错！”“我们家孩子太粗心，一做题就出错！”可见，在我们的小学数学教学中还存在着很大的改进空间的。所以，针对小学生的易错题进行分析，寻找不足，有效改进，对于小学数学教学来说意义重大。

一、小学数学易错题的成因

（一）学习兴趣缺失，积极性差

因为小……