刘士亮

摘 要：写作和阅读相同，是人类传递知识文化、沟通思想感情的重要方式。相比于说话和聆听，写作和阅读更能长期并廉价地保存信息，被保存的信息还可以被轻易地运送至不同的地域，因此写作和阅读更有跨时间、跨空间的优点，而在小学语文中，怎样教导学生更好地将读和写相结合就成为小学语文教学的重点，由于教学资源的不一样，对于农村中的孩子来说对阅读量和写作方面十分的薄弱。接下来，针对农村小学语文教学当中的语文读写进行浅要分析，提出合理的方法，将读写相结合，提升学生的学习效果。

关键词：小学语文；读写结合；问题；策略

从古至今不论是大家叶圣陶、崔峦先生，还是普通语文教育工作者，都毋庸置疑地认为在语文教学当中，不仅要加强学生对阅读的理解，还要加强阅读与写作的联系，做到读写渗透、读写结合，两者互补，通过一者影响另一者，促进学生对语言的感悟和理解，提升表达能力。

一、当前农村小学语文教育中实施读写结合存在的问题

目前，虽然随着时代经济的进步，农村教育开始慢慢变好，但是依然有些方面存在不足，对农村小学生阅读情况来说，很多学校都不具备很好的阅读条件，教师教学理念落后，在语文教学中依然是采用读写分离的教学方式，甚至对写作的重视程度很低，随着农村进入城市的提倡，留在农村教书的老师大多都是上了年纪的老教师，农村中出现的读写分离现象更加明显。……