郑婷婷

摘 要：新课程理念背景下，初中化学教学工作需要进行改革，尽快完善传统的化学教学模式，从而提高化学教学工作的有效性。初中化学重点培养学生对化学知识的认识，从而为学生未来化学知识的深造打好基础。新课程标准明确要求初中化学要重点关注学生的主体地位，希望借此来提高课堂教学的有效性。

关键词：新课程理念；初中化学；有效性

初中化学是初中教学工作中的一门重要学科。初中化学的教学要求重点提高学生对基本化学公式和化学反应现象的认识，为了切实提高学生学习的有效性，便必须转变传统化学课堂教学的师生地位。让教师从一个“教学者”向“指导者”的身份转变。

一、激发学生学习兴趣，提高课堂教学有效性

初中生在刚接触化学这门学科时往往会一头雾水，加之没有化学基础便容易对化学知识产生抵触。为此，培养学生对化学知识的学习兴趣是提高课堂教学有效性的关键。初中化学需要一定的化学实验才能让学生了解化学分子式产生的原因，而部分学生的动手能力有限，这对实践学习的推进形成了一定的障碍。为此，教师在提高学生学习兴趣的问题中，必须先提高学生学习的主动性，让学生进行自主学习。首先，教师可以让学生在课前对某一问题展开交流，学生在交流中能够活跃课堂气氛，从而改善学生对化学知识的抵触[1]。其次，教师还可以将化学现象与生活中的场景联系到一起，使之提高学生的注意力，并以此来提高课堂教学的有效性。……