熊霞

摘 要： 应用本科教育发展既是解决新增劳动力就业结构性矛盾的紧迫要求，又是贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育的部署，加快教育综合改革、建设现代教育体系的重大举措。应用本科英语课程教学急需改变传统课堂理论讲授法，实现多样教学方法和新型教学考核方式，积极应用“任务模式”强调课程专业性和职业性特点。本文通过全面分析应用本科教育目标、职业院校教学情况，提出应用本科英语课程定位及教学模式和内容的探索方向，积极分析转型看法。

关键词： 应用本科 英语课程 教学模式

社会在发展，国家人才培养体系也需跟上步伐。教育部2014年工作要点提出“探索本科层次职业教育”；2014年度职业教育与继续教育工作会议提出“推动地方本科学校转型发展”，同年4月25日在河南省驻马店市举办首届“产教融合发展战略国际论坛”形成关于建设应用技术型本科院校的“驻马店共识”，这一系列部署引起了社会各界尤其是教育界的廣泛热议①。应用型本科院校发展模式顺应时代的发展，同时应用型人才培养模式急需通过积极的讨论研究以采取具体措施进行改革发展满足我国职业教育事业快速发展的需求。英语人才培养在这个与世界接轨的社会中是整个人才培养体系中的重要一环。应用型本科院校的英语教学模式和内容需要通过积极分析探讨不断完善和创新。

一、职业教育现状及发展

近年来，我国职业教育事业快速发展，培养了大批中高级技能型人才。……