李晓玲

摘 要：培养学生的英语学科核心素养，应从培养学生的英语学习能力入手。教师要转变学生的学习方式，具体来说就是通过自主探究、多元互动以及搭建平台，让学生激活体验、交流分享以及强化应用，提高英语学习能力。

关键词：英语教学；转变方式；学习能力；核心素养；自主探究

中图分类号：G421；G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）21-0040-01

随着科技水平的日益提高以及经济社会的不断进步，培养学生的核心素养已经成为了课程改革和教师教学的重中之重。各学科教师都在探索学科核心素养的具体内容以及培养方法。就英语来说，学科核心素养包括语言能力、学习能力等。教师要想培养学生的英语学习能力，就要从自主探究、多元互动、搭建平台三个方面进行转变。

一、自主探究，激活体验

传统的课堂教学中，学生自己探究的时间并不多，多数情况下都是教师直接向学生灌输所有知识。这样的被动接受对于学生学习能力的培养十分不利。因此，教师常常给予学生自主探究的时间，以激活学生的体验，培养学生的学习能力。例如，在教学必修三Unit 2“Healthy eating”时，这一单元Reading的课文讲的是一个叫Wang Peng的餐馆老板，其顾客都被Yong Hui的餐馆吸引走，Wang Peng去一探究竟的故事。故事的内容简单而且贴合学生的生活实际，但为了让学生获得更深入的理解，教师让学生做了课前预习，自主理解energy-giving food、body- building food和protective food的含义，并利用书刊、网络资源等探究a balanced diet具体是什么样的。教师还让学生总结Wang Peng的餐馆和Yong Hui的餐……