摘 要：音乐学科对学生的艺术培养有着至关重要的作用。小学中年段合唱教学训练的开展，对学生之间的凝聚力和自我表现力的提升有着积极的促进作用。文章主要从小学中年段合唱教学训练的内容入手，对合唱教学训练措施进行了分析，以期抛砖引玉。

关键词：小学中年段；合唱教学；发声训练；音准；和声意识

中图分类号：G623.71 文献标识码：A 收稿日期：2018-03-08

作者简介：康佩珊（1979—），女，福建龙海人，小学一级教师，本科，研究方向：小学音乐教学。

一、引言

小学中年段合唱教学是让学生了解音乐艺术的艺术价值、学习音乐韵律的重要途径。根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的要求，合唱教学是教师在组织小学音乐活动的过程中重点关注的内容。利用多样化的教学手段开展合唱教学，可以让学生借助合唱训练，了解多声部音乐的表现力。对小学中年段合唱教学训练进行研究分析，可以让小学音乐训练的針对性得到强化，也可以为学生的音乐素质和音乐感受力的提升提供一定帮助。

二、小学中年段合唱教学训练的主要内容

1.合唱发声训练

音响效果是合唱效果的主要影响因素。音色、音量和音准的高度统一，是合唱的主要特点[1]。在小学音乐教学领域，合唱发声训练可以被看作合唱教学中的基础要素。从现阶段小学音乐课堂教学的特点来看，小学低年级阶段为合唱教学的入门阶段，为了让学生接触合唱教学，教师往往会采用指导学生逐字逐句演唱教材中的曲目的训练方式。……