摘 要：在高中新课改的过程中，校长的地位和作用是非常重要的，为了能够更好地实施新改革的教学管理目标，校长必须根据国家的要求和学校的具体情况制定教学管理机制。文章对新课改背景下高中校长的教学管理进行了分析。

关键词：新课改；教学管理；目标；高中校长

中图分类号：G637 文献标识码：A 收稿日期：2018-03-15

作者简介：侯企强（1971—），山西平遥人，高级讲师，研究方向：职业教育，学校管理。

教学管理是校长为了实现教学目标，根据教学的规律和特点对教学工作的整个过程进行安排和管理。教学管理也是校长管理学校的一种职能，尤其是在新课改的过程中显得非常重要。这次基础教育的过程改革已经在优化课程结构等方面取得了非常好的成就，但新课改是否能够得到顺利的实施，新课改的教育理念是否能够变成现实，在高中所有的管理者中，校长起到了关键的作用。

1.教育思想的管理

（1）确定校长角色，更新教育观念。重新定位校长的角色，校长的角色由原来的发号者转变为研究者，由管理者转变为学者型。同时，学校要以教师和学生为主，并树立以人为本的意识。学校在进行教改的实践中，首先，改变教学方向，由于传统的教学理念一味地强调升学率，忽视学生的素质培养，从而导致了学生的整体综合素质不高，有难处，需要树立正确的世界观、人生观和价值观，注重培养学生的综合素质；其次，改变教育的结构性，在传统的教育结构中，对所招聘的教师没有严格的要求，如果招聘的教师综合素质不高，也会造成学生的综合素质水平不高，因此，一定要做好教师招聘工作；……