王洁

摘 要：近年来，随着“学生发展核心素养”概念的提出，各学科迎来了针对“核心素养”与“关键能力”的研究热潮。综合实践活动学科的“核心素养”主要包括实践能力、创造能力、合作能力、交往能力、服务精神和社会责任感等。小组活动作为综合实践活动课主要的活动形式，使得合作能力必然成为重要的“核心素养”之一。主要从组长效应、规则意识、团队意识三方面，结合实际教学经验，对综合实践活动学科学生合作能力的养成方法进行了归纳。

关键词：综合实践活动；核心素养；合作学习

综合实践活动是一门集综合性、实践性、活动性等基本特征为一体的课程。这门课程以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生参与到各项活动中。活动组织形式一般可采取以下三种：小组活动、个人活动和全班活动，以小组活动为主。

近年来，“核心素养”概念被提出，培养学生的核心素养成为教学的重要目标。那么什么是“核心素养”？“核心素养”是由三维目标过渡而来，而素养不仅仅是知识与技能，它还是在特定情况中，通过调动心理社会资源，包括技能与态度，以满足各种复杂需要的能力。对于小学综合实践学科来说，笔者认为学生应该具备的“核心素养”主要包括实践能力、创造能力、合作能力、交往能力、服务精神和社会责任感等。综合实践活动在开展系列主题活动时，通常是以小组的形式进行探索、研究、展示，而小组的合作意识、合作能力直接影响着小组活动的质量。……