耿双

“能达到教育的最高境界——享受教育，是我一生的追求。”教师是孩子们一生经历中的一位重要的朋友；是孩子们学习道路上的引路人。教师也是教育的享受者，是和学生共同成长的生命个体。教师在与学生打交道时产生的愉悦感和价值感，不正是全身心地享受教育的幸福吗？一种高尚的心态，一种追求，一种境界，这是做教师的职业幸福感，是我们提升生命质量的关键。孟子曾说过，人生三大幸事之一就是“得天下英才而教育之。”虽然我们面对的孩子是参差不齐的，但我们完全可以以积极快乐的心态来享受教育的幸福！

一、爱心

全国优秀班主任孙蒲远老师所著的《美丽的教育》一书，是我一直所钟爱的。书中不是简单的说教，不是理论的堆砌，而是真诚的交流，是在用她毕生的经验和心得唤起我们的思考。大量的教育案例告诉我们班主任首先要富有爱心，它可以让班主任更“美丽”，而“美丽”的教师才能创造出美丽的事业。

记得2006年，我带五年级，在最后一学期封闭军训时，我不仅是一个班主任，更是60多个孩子的家长，要全方位地关心每一个孩子，和他们一同吃饭、训练。有一天吃晚饭时，我发现我们班最调皮的三个男孩比赛吃包子，肉馅的大蒸包，我们同行的男老师最多的才吃五个，而他们三个为了逞能，每人都吃了九个。我得知后，既生气又着急，担心他们会闹肚子，生病。于是，回到宿舍，我就单独把他们叫下楼，一边和他们聊天，一边强制性地和他们一起散步，围着操场不知走了多少圈，直到他们感觉舒服为止。……