涂亦楠　蓝楠

摘 要 愈来愈迫切的社会可持续发展需求倒逼高等教育深入研究并讲授相关内容，培养更多优秀人才投身于实践之中。对此，我们可以借鉴和引入西方的教学经验，通过普及型、专业型和拓展型的理论知识教学和案例参与和模拟教学等方式，鼓励学生将可持续发展理论知识升华为思考和实践技能，从而更好地服务社会需求。中国地质大学（武汉）公共管理学院经过探索，已经形成了一套独特的教学方法，可供參考。

关键词 可持续发展 案例教学 体验式教学

自然与人类的关系一直是社会思索的中心问题。在气候变化、资源紧张、环境污染的背景下，人们慢慢认识到人类对自然资源的索取与利用应当有边界，应当寻求社会经济发展与环境生态保护间的平衡。愈来愈迫切的社会可持续发展需求倒逼高等教育深入研究并讲授相关内容，培养更多优秀人才投身于相关实践之中。

1 可持续发展理论的教育与教学

高等院校是激发和推进社会变革，特别是孕育和促进可持续发展转变的场所。可持续发展与高等教育的结合，不仅应当关注生态环境的保护，还应当以可持续发展、生态学的视角全方位对学生进行培养，使得未来社会人才获取必要的可持续发展知识，并在此基础上实现个人和社会生态共同体的价值。[1]

1.1 可持续发展的理论基础

联合国等国际组织认为“可持续发展（Sustainable Development）是满足当下人们需求又不损害下一代利益的发展模式”。……