摘要：概念教学是学习小学数学的重要内容，其数学概念的形成对培养小学生的逻辑思维能力具有不可忽视的作用。因此，要想打好小学数学基础，就一定要引发小学生的好奇心理，充分调动小学生学习数学概念的积极性，从不同的层次和角度开启小学生的思维，这对小学生数学能力的形成和终身发展，具有重要的意义。要全面提升小学生的数学知识水平和能力，在数学课堂教学中就应该不断研究、总结小学生的学习特点和规律，不断拓展、延伸数学概念学习的方式和方法，在小学生意识中逐步形成概念教学，进而形成数学逻辑思维能力。

关键词：小学数学；概念教学；关键因素

一、 引言

小学数学概念，是对事物本质的一种具体的思维形式，是对客观事物的数量及所在空间呈现的形式，是小学生计算能力提高和逻辑思维发展的基础。小学生对数学概念的理解程度，体现在运用是的灵活性，直接影响小学生的数学能力。

二、 小学数学概念是课堂教学的重要组成部分

在对学生核心素养培养的教学改革新时期，知识与能力培养并重的教学理念要切实落实到课堂教学中去教师转变教学理念，创建课堂的有效性，在于老师把理论结合实践的有机融合，引导学生的逻辑思维能力发展到数学概念的学习和运用中去，把能力拓展发挥到极致。

三、 教学观念对概念教学的影响

数学概念是客观存在的数量之间的关系和抽象概述的规律性的总结。……