摘要：色彩教学是高中美术特长生关注的焦点内容。以现阶段高中美术特长生教学工作情况为基础，结合近年来色彩教学工作特点，了解新课改提出的教学要求，明确美术特长生的学习需求，分析新课改背景下的高中美术特长生色彩教学策略，以此提升学生美术能力，实现预期设定的教学目标。

关键词：高中；美术特长生；色彩教学；策略

色彩是美术院校入学考试的重要组成部分，也是高中美术特长生必须要学习的一门专业课。色彩教学中包含的内容有很多，如陶瓷品、金属器具、瓜果蔬菜、各种颜色的衬布等。学生在学习时会依据静物写生与默写交替进行绘画。写生较为容易，可以直接观察静物，了解它们的主次关系、素描关系及冷暖关系等，相对来说默写较难，其脱离了具体物象，需要学生依据平时写生的经验，全面展现组织内容。下面对高中美术特成生的色彩教学策略进行深层探索。

一、 高中美术教学现状分析

（一） 国家教育政策

高中美术课程依据国家教育大纲要求是必修内容，在高中的教学工作属于基础内容，因此美术特长生在学习时不能为了考试而学习，要为了提升自身综合素养，养成良好的学习习惯而努力，以此为未来学习奠定基础。由此可知，在高中美术教学中，教师要注重从综合艺术修养入手进行革新工作。在这一背景下，美术课程要成为学生必修内容，整改传统美术教学内容，实现素质教育提出的教学目标。……