摘要：作为班主任，我们都知道班级管理是项繁琐复杂的工作，因此，我们都会培养班干部，进行班干部队伍建设，希望以此来把自己从繁琐的班级事务中解脱出来。班干部培养之于班级管理、班级建设的重要性不言而喻，那么，“班干部选拔”这个环节，就更显得重要了。

关键词：小学；班干部选拔；策略

为了起到让班干部有效管理班级的目的，班主任们都会注重对班干部的培养，包括根据班级实际情况制定一系列诸如：“监督机制”“班干部例会”“轮换机制”等规章制度，也会给班干部搭建直接参与班级管理的舞台，让他们真正成为班主任的得力助手。而在班干部培养、班干部队伍建设之前，还有一个慎之又慎的环节不容忽视，也是我今天想要分享的，那就是“如何选拔班干部”。经过近几年的班级管理实践，我的班干部选拔有以下几点策略。

一、 选关心班级，有主人翁意识的

这样的学生往往更具备班集体意识，“班级是我家”的概念也会比其他人更强。之所以要选择这样的学生，因为班干部作为班集体的核心，必须具备为班级、为同学服务的意识，也必须要有高度的班级荣辱感。虽然很多学生嘴上也都会说关心班级、以班级为荣等看似主人翁意识很强的话，但言行并没有统一起来，应了那句“语言的巨人，行动的矮子”。真正主人翁意识强烈的学生，他们对班级的关心往往体现在对“我为班级做了什么？我能为班级做什么？班级哪些地方做得好，哪些地方还有待改进？……