摘要：自学和互学是两种基本的课堂学习方式，在小学阶段的课堂学习中有着广泛的应用。自学可以培养学生的自学能力，是锻炼学生思维能力的主要方法。互学是培养学生团结协作精神的重要方法，可以使学生在与同学的互动中取得进步。本文将基于小学数学课堂上的自学与互学，探讨提升小学数学学习效果的有效措施与途径。

关键词：小学数学课堂；自学；互学；有效性；高效课堂

自学与互学在小学数学课堂上的应用比较广泛，虽然二者的功能、价值以及适用对象都不尽相同，但是对提升小学数学课堂的学习效果和提升数学教学高效性具有重要的意义。具体来说，在小学数学教学中，应当引导学生通过自学来理清自身学习中存在的困难，再通过互学来解决困难，最后通过归纳总结来达到巩固提升的效果。

一、 自学与互学课堂教学模式概述

作为小学数学课堂上应用广泛的教学模式，自学与互学具有明显的教学优势，也已经与“导学”“归纳”等学习方式联系在一起，成为了小学课堂上的经典教学模式。

（一） 自学与互学的概念

著名的数学家华罗庚先生说过，自学是一种独立思考和独立学习的能力。小学阶段正是学生学习能力和学习习惯养成的重要时期，应当着重培养学生的自学能力。而互学是指通过同学之间的相互学习和相互借鉴取得进步，互学的主要方式有小组讨论式学习等。

（二） 自学与互学的意义

当今世界，知识体系的更新越来越快，每个人都要有“活到老学到老”的意识，因此，学习能力在未来的学习和工作中具有至关重要的作用，小学阶段“自学”能力的培养能够有效促进学生学习能力的提升。……