刘应芬

摘 要 微学习是一种重要的非正式学习方式，被大学生普遍应用到学习和生活中。以云南边疆地区德宏师范高等专科学校为例，对边疆大学生的微学习情况进行调查，分析大学生的微学习现状，以期对边疆大学生的微学习教学提供借鉴和参考。

关键词 边疆大学生 微学习 现状

中图分类号：G434 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.06.083

Investigation and Research on the Micro-learning Status of Frontier Students

——Taking Dehong Teachers' College as an example

LIU Yingfen

（Dehong Teachers' College， Mangshi， Yunnan 678400））

Abstract Micro-learning is an important informal learning method， which is widely applied by college students to study and life. In the frontier region of Yunnan Dehong Teachers' College as an example， the frontier college students' learning situation investigation， analysis of the micro study of university students at present， in order to provide reference and reference of frontier college students learning teaching.

Keywords frontier college students； micro-learning； status

1 问题的提出

随着无线网络技术和移动通信技术的迅猛发展，传统的课堂教学已经不能满足大学生对多元化知识的需求，必须应用和适应新的学习方式才能获取更多的知识和技能。移动终端设备的普及，微博、微信、微课的广泛应用，学习环境开始“微”转向，大学生的学习进入微学习时代。

微学习顺应时代发展的要求，是新媒介技术下的产物，受到越来越多学者的关注。微学习依赖于移动技"术和无线技术的发展，离不开微型学习设备的支持，是学习者利用碎片的学习时间在任何地点获取任意微知识的一种新型学习方式。边疆大学生地处偏远地区，特殊的地理环境以及经济等其它因素或多或少对微学习的开展产生着影响。学校无线网络的接入，学生微型终端设备的使用，对微学习的态度认识，微学习资源的建设，以及微学习素养等方面与发达地区相比存在着很大的差距。为了了解边疆大学生微学习的情况，以期针对性地开展微学习，缩短地区差异，促进边疆大学生的学习，笔者以地处边疆的德宏师范高等专科学校为例展开了调查。……