摘 要：高中地理教学是高中阶段教学的重要组成部分，对于学生的成长来说非常重要。而对学生在地理学科当中核心素养的培养，也至为重要。本文通过对核心素养的含义进行说明，指出高中学生地理学科核心素养的构建，提出学生地理学科核心素养的培养方法，以供大家参考。

关键词：高中学生地理学科；核心素养；培养方法

随着新课程改革在全国范围内如火如荼地进行着，传统的教学模式和方法已经很难适应社会的发展需要，在各个学科之间都在进行着教学的改革与实践，在高中地理教学中也体现得尤为明显。在高中地理教学中，老师们普遍关注对于学生核心素养的培养，力求能够让学生的地理学科核心素养有所提高，有所发展。让学生所学的内容能够与实际生活相联系，提高学生的实践认知能力，让学生能够获得好的发展和进步。

一、 核心素养的含义

“核心素养”的含义和内涵最早是由经济和发展组织提出来的，是为了解决21世纪培养学生最内在的核心素质的一种方法，以便使学生能够在以后的工作和生活当中能够融入未来社会，满足其自我价值的实现，为学生以后的发展打好基础。

针对国内对核心素养的解释，大致将高中学生核心素养进行构建，得出以下的结论：（1）核心素养非常基础，在不同年级和不同学科之中都有底线。（2）它是后天可通过培养而获得的一种素养，是需要学生不断努力而得到的。（3）它包括了跨学科的素养，像语言素养、逻辑素养和审美素养等。……