马金荣 肖娇 代莉珈

摘 要：体育游戏在初中体育教学中的运用，对于增强课堂教学趣味性、培养学生意志力、培养学生的集体意识和团队协作能力具有积极的意义。因此，初中体育教师应当科学设计体育游戏，满足学生的多样化需求，提高课堂教学的质量。

关键词：初中体育；体育游戏；意义；对策

体育游戏在初中体育教学中的运用，对于激发学生的体育运动兴趣，培养学生终身体育的意识和习惯具有积极的意义。同时，体育游戏的运用对于开发学生的智力，塑造学生良好的人格，实现良好的德育效果具有积极的意义。这就要求教师在初中体育的教学中，应当积极设计体育游戏，改变过去简单的拉伸运动、跑步训练形式，让初中体育的教学活动更加丰富多彩，有效地增强体育课堂的趣味性，提高教学质量和效率。然而，就实际的教学而言，初中体育教学中体育游戏的运用效果不容乐观。一方面，教师所涉及的体育游戏与学生的身心发展不符，导致体育游戏难以实现理想化的效果；另一方面，体育游戏的实施，需要教师加强组织与引导，然而实际的体育游戏中，教师组织引导作用不足，导致体育游戏的过程过于散漫和随意，难以实现理想的教学效果。

一、 体育游戏运用于初中体育教学的意义

（一） 有利于增强课堂教学趣味性

游戏活动本身就具有较强的趣味性。在初中体育的教学中，教师通过体育游戏的运用，可以有效地改变过去单调的、枯燥的体育运动形式，有利于激发学生的体育运动兴趣，调动学生的运动积极性。……