摘 要：随着社会竞争越来越激烈，人才各方面能力的综合素养备受看重，学生们作为未来社会的重要支柱，他们综合能力水平也受到各界关注。音乐教学作为培养艺术修养、气质的重要课程，其重要性不断凸显，旨在促进学生在德、智、体、美、劳各方面的均衡发展。接下来，笔者将结合自身实践经历，浅谈小学音乐灵动课堂的构建，希望能够起到部分借鉴作用。

关键词：小学；音乐；灵动；课堂；教学

新课程音乐教学指标中明确指出需要针对音乐学习特点，从本质出发，激发学生对于音乐学习的兴趣，开展多元化音乐教学实践活动，促进学生加深对音乐领域的了解与认识，从而培养音乐方面的特长，培养艺术气质，促进学生全面发展。从教学目标出发，传统教学模式已经不适用于新型音乐教学课堂，因此，需要秉承新型教学理念，优化创新音乐教学模式，构建小学音乐灵动课堂，提高音乐教学有效性。接下来，笔者将从小学音乐教学现状、典型教学问题以及相关教学措施分析等角度展开论述。

一、 目前小学音乐课堂的教学现状与典型问题分析

小学音乐灵动课堂的核心在于构建自由、互动性较强的音乐课堂，从教学现状来看，应试教育深入人心，无论是家庭教育还是学校普遍对小学音乐教学缺乏重视，对音乐教学的影响与作用缺乏重视，这也是局限构建小学音乐灵动课堂，提升音乐教学有效性的重要原因之一。除了缺乏重视之外，比较典型的问题还有教学缺乏趣味性。……