摘 要：英语作为一门以培养学生听说读写能力的语言学科，“说”英语作为初中英语教学工作的重要一环，教师如何通过在课堂上采取的提问方式使学生更好地掌握这门学科的实用功能是当下我国课程教育改革背景下的一项重要内容。本文是如何在初中英语课堂教学中进行有效提问的可行性建议。

关键词：初中英语；课堂教学；有效提问

一、 引言

对于初中英语教学来说，有效的英语提问方式不仅是作为课堂教学的一个基本环节更是作为引导学生通过对教师提出问题的独立思考、理性判断，从而培养其学科思维逻辑的一项重要教学手段。下文将具体讲述课程教育改革背景下教师应当如何运用科学化的教学策略进行有效的英语提问教学。

二、 当前初中英语课堂教学中提问环节存在的问题

（一） 以英语是非题为主、缺乏主观性英语题目

大多数初中英语教师为了完成自己的教学计划、节省时间以及提高所谓的教学效率，在课堂中对待提问环节总是缺乏足够的重视，因此在提问的题目设置上多是以学生能够不假思索就给出答案的是非题为主，而对于那些需要花费一定时间的、要求学生自己独立思考、遣词造句才能给出答案的主观性英语题目设置偏少。例如，一般在正式讲课之前，教师为了带动课堂上英语交流的气氛会与学生进行一个简短的英语“Small talk”，这原本是一个很好的教学开端，但是大多数教师在与学生互动交流中给出的一些英语问题都是类似于“Do you have a good weekend？……