欧德胜

【内容摘要】新课程改革的主要目的是既要减轻学生的学习负担，又能够让学生学习较为全面的知识，掌握学习的方法，培养自主学习的能力，不断实现自我水平的提升。对于初中物理的教学而言，在学习过程当中，要想让学生学习生活当中有用的物理知识，就必须采取多种教学手段，不断开阔学生的思维，增加学生的学习兴趣，加强实验教学法，不断地总结教学过程当中的不足，提升学生学习物理知识的能力。

【关键词】初中物理 学习兴趣 学习方法

在新的时代发展过程当中，学生单纯的掌握课堂所学的知识点，已经无法紧跟时代的脚步，因此，新课程的改革提出，学生在学习过程当中要培养学生自主学习的能力，那么在教学过程当中，要想实现这一内容，就必须通过创新教学方式，不断对教学当中的不足进行反思和改进，对教学思维和教学方法不断进行延伸，使学生形成学习方法，这对于日后的学习有一定的启迪作用。

一、把握新课标的基本理念

新课标在改革过程当中，已经将传统的知识延伸到课程之外，使学生从题海战术当中走出来，更多的培养学生的学习技能和学习方法，对物理过程的了解程度，使其形成生活当中有用的物理知识。而传统教学非常注重学生基础知识的积累，对于学生思维能力的培养，学习能力的培养，则没有过多的重视，因此形成了重视成绩，而轻视过程的这一现象。在新课标教学改革的过程当中，就是要始终把握，学生是教学活动的主体，不断的了解学生的个体差异，重视学生的学习愿望，不断培养学生的探究能力，所以教师的教学理念在逐渐的转化。

1.创设良好的教学氛围

在教学过程当中，教师能够为学生创设良好的教学氛围，是学生学习的前提，在教学过程当中，能够形成师生互动，生生互动的，相互学習的教学氛围，对于学生自主探究能力的提升有着非常重要的作用。而这种教学氛围的形成，就是要充分发挥在教学过程当中的引导作用，努力营造一个有序认真快乐的课堂，引导学生在教学过程当中不断的挖掘问题，并且自主交流和合作来解决问题。这就要求教师要创设良好的教学环境意识，在教学过程当中，摆脱传统的教师主导地位，让学生与教师拉近距离。

2.做课堂活动的组织者

在传统教学过程当中，大多数是以单一僵化的教学活动为主，而在新课程的教学改革过程中，学生的学习形式有了巨大的变化，由原来的被动学习成为主动合作的探究式学习方法，这就要求教师必须要组织好课堂活动，让每一个学生都能够参与课堂知识的讨论，形成自主学习的能力。

二、新课改下初中物理课堂教学的体会

1.面向学生

新课程的改革要面向学生，贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣和主动性，因为初中物理知识的学习，大多数是研究一些自然界中最基本的规律，而这些基本的规律，又蕴藏着无穷的奥秘。是为了贴近学生的生活实际课堂当中所列举的各项实力，大部分与学生的生活相关，这就让学生能够体会到初中物理的学习，能够更好的应用于生活实践，不断培养学生的物理学习兴趣，以及从生活当中探究物理的习惯。

2.培养学生的实验操作能力

物理的学习离不开实验操作，因此教师要引导学生观察生活当中所见的各种物理现象，充分挖掘学生的动手操作能力，在每一节课学习完毕之后，教师可引导学生对生活当中熟悉的实例进行动手操作，找我学生的实验操作能力，不断开阔学生探究真理的知识视野。

3.精心选题

初中物理的主要学习是为了服务于社会，服务于全人类，因此学习知识的过程当中，一定要提高学生解决生活实际问题的能力，所以就是在习题的选择上，要让学生进行自主探究，认识到每一道问题的解决方案有多种，这样既能够开阔学生的解题思路，又能够不断的提高学生分析问题和解决问题的能力，这样既能够提升课堂教学的效果，又能够达到及课标教学改革的目的。

4.灵活应用多媒体教学

进入信息化时代之后，多媒体设备被广泛应用于教学活动当中，因此初中物理的教学，要想使其效果有所提升，就必须要灵活应用多媒体手段进行教学，讲一些抽象的物理知识，以微观直观的角度展示给学生，这样既能够充分的刺激学生的视觉，又能够让学生更加容易的理解和接受抽象的知识，使学生的知识水平有所提升。

结束语

无论课程改革如何变化，其在课堂教学过程中，教师的作用是至关重要的，而在新课程教学改革中，教师在教学活动中主要起带领和指导作用，所以说，就是要不断的在课程改革中进行反思，加强业务修养，同时要适应新课程的教学改革要求，深入挖掘教材内容，不断的探索新的教学方式，从根本上提升教学质量，使课堂更为生动有趣，培养学生的自主探究问题能力，使学生向更长远的方向发展。

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（作者单位：江西省赣州市会昌县第二中学）