劳英明

【摘 要】中考当中物理学科占据比较大的比重，学好物理是中考获得好成绩的关键因素。从物理课程来看，较难的知识点并不是非常多，实验才是大部分初中生在学习过程中遇到的薄弱环节。初中教师关注学生的理论教学，并未充分关注物理实验教学，加上学生动手操作能力不强，多种因素导致学生学习效果不佳。所以文中具体分析了初中物理教学中培养学生实验探究技能的策略。

【关键词】初中物理；实验探究技能；培养

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8437（2018）10-0087-01

初中物理归属于理科范围，可是同样来源生活、反映生活。如果想要学好物理就要接触物理实验，大部分物理结论以及研究都是利用物理实验归纳总结出来的。目前新课标要求物理实验教学过程中应以学生为主，培养学生的实验探究能力，激发学生的创新意识，让学生更加喜爱物理。

1 创设可以促使学生发现、提出問题的情境

科学探究式教学活动当中的源头是创设问题情境，是否恰当创设问题情境的创设决定着探究活动的方向，对学生探究问题的积极性有很大的影响。教师在实验当中要善于将问题变成学生探究过程中的桥梁，教师所创设的问题情境要更贴合实际，吸引学生主动参与，将问题当做核心进行探索。例如：学习“大气的压强”这节课的时候，教师可以为学生演示瓶子吞鸡蛋的实验，教师拿一只瓶子，直径要稍微小于鸡蛋，瓶子底部撒上一层沙子，将一团酒精棉点燃放入到瓶中，将鸡蛋壳剥掉，将头小的一端堵住瓶口。……