王心琦

摘要：随着中职教育的发展，中职院校学生的数量越来越多，但生源质量越来越差，学生学习积极性不高，参与意识不强。针对这个问题，本文基于中职院校、学生及教师的现状，探讨了如何有效培养中职院校学生在c语言教学中的参与意识，提出了提高学生自主学习、合理安排学习内容难易程度及开展小组合作三个方面的措施，以提高中职院校学生对C语言教学的参与意识。

关键词：中职教育 C语言 参与意识

近几年，国家对中职教育越来越重视，并且随着相关政策的出台，中职教育得到了前所未有的发展。虽然发展速度很快，但中职教育不可避免地存在一些问题，那就是生源质量差，分数线低，尤其是中职院校计算机专业的生源质量更是一年比一年差。虽然中职院校还有对口单招这种招生模式，能够使中职学生与正常高中的学生一样有机会考入大学，但仍然无法改变学苗质量差的现状。作为现阶段中职院校计算机专业一门非常重要的专业课，C语言是计算机专业对口单招里面主要的考核内容之一。相比于那些考入高中的学生，中职院校学生初中的学习成绩并不是很好，并且平时也没有养成好的学习习惯，在进入中职院校之后，通常学习态度很差，思想不是很积极，无法很好地参与到整个教学过程中，这给正常的教学带来了很大的影响。如何使学生对学习产生兴趣，让学生能够主动参与到教学的整个过程中是非常重要的。……